Título: A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO LONGO DO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL - Autor: DELGADO, DARLAN MARCELO - Editora: EDUFSCAR - Tipo: novo - Ano: 2019 - Estante: Sociologia - Peso: 200g - ISBN: 9786580216000 - Idioma: Português - Descrição: Esta obra se insere nos estudos sobre Teoria Crítica da Sociedade e Educação, apresentando uma abordagem que permite compreender a educação profissional ao longo do tardio processo de industrialização no Brasil. Os autores buscam caminhos emancipatórios, sobretudo a partir da LDB de 1996, em que a educação profissional aparece como resposta às necessidades formativas decorrentes do padrão flexível de produção. Numa perspectiva habermasiana, explicitam as contradições inerentes a esse processo, trazendo à luz a potencialidade da razão comunicativa frente à instrumentalização da educação.A história da educação profissional no Brasil, marcada pelo dualismo entre formação para os trabalhadores e formação para as elites, sendo comumente associada à descontinuidade das políticas assistencialistas e funcionalistas, recebe nesta obra um estudo criterioso na perspectiva da longa duração. A necessidade e a urgência da crítica aqui presente, construída a partir da Teoria do Agir Comunicativo, é

a educação profissional ao longo do processo de industrialização no brasil - delgado, darlan marcelo

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Título: A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL AO LONGO DO PROCESSO DE INDUSTRIALIZAÇÃO NO BRASIL - Autor: DELGADO, DARLAN MARCELO - Editora: EDUFSCAR - Tipo: novo - Ano: 2019 - Estante: Sociologia - Peso: 200g - ISBN: 9786580216000 - Idioma: Português - Descrição: Esta obra se insere nos estudos sobre Teoria Crítica da Sociedade e Educação, apresentando uma abordagem que permite compreender a educação profissional ao longo do tardio processo de industrialização no Brasil. Os autores buscam caminhos emancipatórios, sobretudo a partir da LDB de 1996, em que a educação profissional aparece como resposta às necessidades formativas decorrentes do padrão flexível de produção. Numa perspectiva habermasiana, explicitam as contradições inerentes a esse processo, trazendo à luz a potencialidade da razão comunicativa frente à instrumentalização da educação.A história da educação profissional no Brasil, marcada pelo dualismo entre formação para os trabalhadores e formação para as elites, sendo comumente associada à descontinuidade das políticas assistencialistas e funcionalistas, recebe nesta obra um estudo criterioso na perspectiva da longa duração. A necessidade e a urgência da crítica aqui presente, construída a partir da Teoria do Agir Comunicativo, é