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Início / Psicologia / tdah e medicalização - implicações neurolinguísticas e educacionais do transtorno de déficit de atenção/hiperatividade -
Título: TDAH E MEDICALIZAÇÃO - IMPLICAÇÕES NEUROLINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE - Autor: RITA ANA PAULA; SIGNOR, RITA ANA PAULA, SIGNOR - Editora: PLEXUS EDITORA - Tipo: novo - Ano: n/d - Estante: Psicologia - Peso: 235g - ISBN: 9788592725006 - Idioma: Português - Descrição: Esta obra representa uma significativa contribuição a um debate que tem mobilizado pais, educadores, estudantes e profissionais de saúde: o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação. Medicalizar significa transformar aspectos de ordem social, pedagógica, cultural e afetiva em doença (transtorno, distúrbio). Partindo dessa realidade inquietante, Rita Signor e Ana Paula Santana mostram os problemas de deixar de lado o contexto social e a história de cada criança ao avaliá-la, apontando o papel da formação dos profissionais (de educação e saúde) na produção do chamado TDAH. Seguindo esse entendimento, as autoras questionam a qualidade do ensino no Brasil, o excesso de diagnósticos voltados ao campo educacional, os testes padronizados da área da saúde, o crescente consumo de medicamentos e as políticas públicas, entre outros fatores que legitimam o fenômeno da medicalização. Amparadas na perspectiva sócio-histórica, refletem sobre essas e outras questões neste livro corajoso e pioneiro, que conta também com dois estudos de caso que comprovam que a afetividade do educador e o trabalho interdisciplinar na escola podem mudar o futuro de muitos adolescentes e crianças.

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Título: TDAH E MEDICALIZAÇÃO - IMPLICAÇÕES NEUROLINGUÍSTICAS E EDUCACIONAIS DO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE - Autor: RITA ANA PAULA; SIGNOR, RITA ANA PAULA, SIGNOR - Editora: PLEXUS EDITORA - Tipo: novo - Ano: n/d - Estante: Psicologia - Peso: 235g - ISBN: 9788592725006 - Idioma: Português - Descrição: Esta obra representa uma significativa contribuição a um debate que tem mobilizado pais, educadores, estudantes e profissionais de saúde: o Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH) e a medicalização da educação. Medicalizar significa transformar aspectos de ordem social, pedagógica, cultural e afetiva em doença (transtorno, distúrbio). Partindo dessa realidade inquietante, Rita Signor e Ana Paula Santana mostram os problemas de deixar de lado o contexto social e a história de cada criança ao avaliá-la, apontando o papel da formação dos profissionais (de educação e saúde) na produção do chamado TDAH. Seguindo esse entendimento, as autoras questionam a qualidade do ensino no Brasil, o excesso de diagnósticos voltados ao campo educacional, os testes padronizados da área da saúde, o crescente consumo de medicamentos e as políticas públicas, entre outros fatores que legitimam o fenômeno da medicalização. Amparadas na perspectiva sócio-histórica, refletem sobre essas e outras questões neste livro corajoso e pioneiro, que conta também com dois estudos de caso que comprovam que a afetividade do educador e o trabalho interdisciplinar na escola podem mudar o futuro de muitos adolescentes e crianças.